为积极响应学校深化课堂教学改革要求，提高课堂教学质量和教师教学水平，电子工程学院于11月下旬相继组织开展了两场示范课教学活动，为院内教师提供教学交流平台。
11月24日，自动化专业李钢生老师主讲《自动控制原理》混合式教学示范课。该课程充分整合线上教学资源与线下课堂教学，通过课前线上预习、课中互动研讨、课后巩固拓展的教学设计，实现了教学时空的有效延伸。课程中，学生通过线上平台完成基础知识学习，线下课堂则侧重于重点难点解析和实际案例分析，体现了“以学生为中心”的教学理念，展现了混合式教学模式在提升教学效果方面的优势。
李钢生老师开展《自动控制原理》混合式教学示范课现场
11月27日，物理学专业张颖颖老师带来了《大学物理（二）》课程思政示范课。在张老师深度挖掘专业课程中蕴含的思政元素，将科学精神、探索精神、家国情怀等自然而巧妙地融入物理知识讲授中，做到了“润物细无声”实现知识传授与价值引领的有机统一。 课堂教学还采用了实验演示、分组实验、互动协作等方式，通过引导学生动手操作、观察现象、分析结果，既加深了对物理概念的理解， 极大地调动了学生的学习兴趣和课堂活跃度，也培养了学生的实践能力和科学素养。
张颖颖老师开展《大学物理（二）》课程思政示范课现场
学院高度重视此次活动，要求教研室组织年轻教师参与观摩，并特邀校、院两级教学督导和教务处领导现场指导。教务处余守萍副处长参与听课，并建议进一步总结两类课程的有效做法，形成可推广的教学模式，同时在教学过程中注重因材施教，关注不同层次学生的学习效果。
课后，宋永献副院长主持召开了教学评议会。与会教师讨论热烈，对两节示范课给予了高度评价，一致认为其具有重要的借鉴与学习价值。大家充分肯定了李钢生老师混合式教学的设计思路与张颖颖老师课程思政的创新手段。与会教师就课堂教学节奏把握、板书设计等具体环节提出了改进建议，这些建议对提升青年教师教学能力具有实际指导意义。
评议会现场，与会教师围绕李钢生老师示范课展开深入交流
评议会现场，与会教师围绕张颖颖老师示范课展开深入交流
本次示范课活动成功搭建了一个交流教学理念、展示改革成果、促进共同提升的平台。它不仅展现了我院教师在课堂教学改革上的积极探索与扎实成效，更激发了全体教师投身教学研究、持续改进教学方法的热忱。学院将继续推广优秀教学经验，助力学校教学质量与育人水平的持续提升。
撰稿：陆红
一审：宋永献
二审：张磊
三审：薛同琦
