电子工程学院首届“创新班”实施方案
一、创新班简介
创新班是虚拟的班级，不影响学生本专业正常学习，是利用学生业余时间开展创新创业学习，是我院创新人才培养的示范区、教学改革的实验田，是实施项目教学、加速“新工科”建设的主要措施。
创新班最大特点是尊重个性发展。本着“以项目为主线、以学生为中心、以教师为引导”的指导思想开设一系列相关创新课程。创新班还将指导大学生科技创新基金项目，开展各类科技竞赛，指导学生撰写论文、科技创作作品专利申报等工作。培养社会急需的具有创新精神和实践能力的拔尖人才和具有“专业应用+工程背景+创新实践”高素质未来工程师。
二、竞赛基础
近三年来，学生竞赛、科技创新成果丰硕，共获得100多项。
在全国大学生电子设计竞赛中获二等奖10项，成功参赛奖1项；在全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛中辅导学生获得三等奖5项、二等奖1项、优胜奖6项；在全国以及江苏省机器人大赛中指导学生获得国家级一等奖5项，二等奖8项，三等奖10项，优胜奖6项，省级冠军4项，季军6项，一等奖4项，二等奖9项，三等奖2项，优秀奖4项； 2016年中国工程机器人大赛优秀指导教师奖2项； 2015年“西门子”工业自动化挑战赛二等奖6项；2016年台达杯高校自动化设计大赛二等7项、三等奖6项；2015年ABB大学生创新大赛三等奖6项目；2016三菱电机自动化大赛三等奖5项，2017年27人获得江苏省大学生机器人大赛二等奖、三等奖，9人获得全国大学生电子设计竞赛二等奖，18人获得全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛国家三等奖、特等奖、三等奖等，2018年5人获得“台达杯”高校自动化设计大赛一等奖，8人获得江苏省大学生电子设计竞赛荣获二等奖。
三、条件与功能
学院实验室面积共计3980平方米，实验仪器2400台/套，价值2146余万元。中心拥有实验室46个，其中包括电子技术实验室、控制技术实验室、FPGA技术实验室、德普施自动化检测技术实验室、传感器实验室、盛泰物联网工程实训中心等专业实验室和创新中心等。
学院设有 “机器人控制”、“四旋翼无人机”、“智能制造”、“嵌入式与物联网”、电子竞赛、智能车寻迹控制等创新平台。此外，还建有西门子自动化工程实训中心、台达智能制造工程实训中心、三菱电机自动化工程实训中心等。
四、招生计划
创新班分为创新基础班、创新工程实践班，开展三级、二级、一级创新项目教学活动，全程采用企业工程师和校内教师共同指导形式。
创新基础班：拟招30人，面向大二、大三、大四招生选拔（包括3+2、5+2等），以创新思维及创新意识、创新项目开发基础知识培养为主要培训内容，开展系列创新项目基础训练活动。
创新工程实践班：拟招60人，分为智能控制方向和嵌入式系统两个方向，各招生30人，面向大二、大三、大四招生选拔（包括3+2、5+2等），以工程项目创新训练为主要目的。
五、培训内容
课程类型 | 课程内容 | 阶段 | 学时学分 | 讲课教师 | ||
创新理论课程 | 电子信息类专业导论 | 创新创业基础阶段 | 4学时 | 企业专家、工程师和校内指导老师 | ||
创新概念 | ||||||
创新创造发展及应用 | ||||||
创新思维 | ||||||
创业准备及案例 | ||||||
实践课程 | 创新基础教学 三级项目 | 电子电气基础 | 工程实践阶段 | 根据项目等级给予成绩 | 校内指导老师 | |
微控制器基础 | ||||||
程序设计基础 | ||||||
二级项目 | 基础项目 | 智能小车、机器人等 | ||||
物联网、电子系统等 | ||||||
一级项目 | 提高项目 | 根据各设计创新平台，设计相应项目进行设计与实现 参加相应的学科竞赛 | ||||
综合项目 | 设计跨专业、跨平台的综合项目 指导申报各类大创项目 指导工程实践相关论文及专利发表 | 工程综合 阶段 | 按项目等获相应的创新学分 | 企业工程师和校内指导老师 | ||
合作/创业 | 鼓励支持设计理念新颖，技术成熟的工程系统和企业合作进行相关的产品设计或自主创业 | |||||
六、学分对换
按照教务处学分对换政策，创新班学生学完所设课程，并通过考核，经本人申请，指导老师认定，学院审核通过，可冲抵1-3门相关专业实践课程和选修课程学分。
自主开发的项目，通过答辩合格，或参与学科竞赛（前二名），经本人申请，指导老师认定，学院审核通过，可冲抵创新创业2个选修学分。
七、开设课程
课程名称 | 学分 | 理论 课时 | 实践 课时 | 授课老师 | ||
创新基础班 （三级项目） | 创新理念教育 | 1 | 4 |
| 企业人员 | |
2 | 16 | 24 |
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2 | 16 | 24 |
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创新 工程 实践班（二级项目） | 智能控制方向 | 2 | 16 | 24 |
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PLC智能控制系统设计与开发 | 2 | 16 | 24 |
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嵌入式系统方向 | 嵌入式系统项目设计与开发 | 2 | 16 | 24 |
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电子系统项目设计与开发 | 2 | 16 | 24 |
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●创新班采用项目教学形式，整个创新学习过程共分为三级项目、二级项目、一级项目教学
●每个班级学生学完课程后，都必须独立自主完成一个项目，项目来源可由老师给定，也可自主确定，鼓励和企业对接进行项目开发
●完成基础班学习通过考核进入创新工程实践班学习
● 不参与项目设计与开发的或上课（创新自习课）缺勤1/3的学生退出创新班
●一级项目教学采用导师制，学生在学完二级项目方可自选导师和项目。
八、学习方式及时间
创新班采用教师授课、专家讲座、自主学习与研究、演讲与讨论、设计与实践、答辩与验收等多种教学方式。
在系统实现部分，针对学生所选择的课题，对整体方案进行系统结构、实现方案的论证。
对于设计部分，在完成电路详细设计与电路仿真后，针对预期的功能目标与性能指标进行讨论。
结题阶段，要求每位同学在课题完成后进行现场演示与总结演讲，并进行答辩。
学习时间主要安排在课余时间。
1、电类和计算机类学生，且对电子制作有强烈兴趣的学生均可报名。
2、已参加过竞赛、或已在指导老师团队的学生，具有一定的电子设计基础能力的，皆可由指导老师推荐直接进入创新工程实践班学习。
面试：主要面试创新意识和创新思路及入创新班的打算。
4、通知录取。
十、创新班组织
组长：何文秋、窦瑾
副组长：吴洪祥、张磊
班主任：陆玉正、阎舜
教务管理：汪静
指导老师：谢军、丁富舜、王丹、蔡凡、刘学明、段玉垒、仇飞、李刚生、阎舜、陆玉正、袁鹏飞、刘双香、刘华、企业工程师等。
电子工程学院
2018.9.18
